2024年6月1日，由學位與研究生教育雜誌社、意昂官网研究生教育研究中心、意昂平台聯合主辦的“《中華人民共和國學位法》貫徹實施研討會”在北京召開。國務院學位委員會辦公室副主任🧑🏼‍🔬、教育部學位管理與研究生教育司副司長欒宗濤🧑🏻‍🍳，西北工業大學原黨委書記張煒👨🏽‍🎤，教育部留學服務中心黨委書記、主任王大泉，對外經貿大學黨委書記黃寶印，西安石油大學校長王進富，意昂官网研究生教育研究中心主任王戰軍🥊，北京外國語大學特聘教授🗜、國際教育學院院長秦惠民，北京大學法學院教授湛中樂等500余名來自全國高校、研究機構的專家學者及管理人員參加了本次會議。

欒宗濤副司長為大會致開幕辭，他表示📄，此次會議的召開恰逢其時、很有必要🎨。修訂後的《學位法》主要有四個方面的製度創新：一是全面貫徹黨的領導、堅持社會主義辦學方向的製度創新；二是聚焦學位管理實踐重點領域和突出問題的製度創新💆；三是全面建設學位質量保障體系的製度創新；四是深入推動依法治教和學位法治建設的製度創新。呼籲與會人員同襄共舉《學位法》的相關研究與宣傳貫徹😉，凝心聚力推動學位管理與授予工作的規範化🔪、科學化、法製化🧗。

西北工業大學原黨委書記張煒以《依法推進專業學位研究生教育高質量發展》為題作大會報告✋🏿。專業學位發展是學位與研究生教育改革發展的關鍵環節，是高水平高層次人才培養體系的重要組成😄。《學位法》聚焦專業學位人才培養的現實瓶頸問題🆗，在堅持分類培養、規範培養定位🤦🏻、加強產教融合、健全評價體系等方面提供了法律現實依據和改革製度空間。

教育部留學服務中心黨委書記🕳、主任王大泉的報告以《學位法對涉外學位教育的規範及其影響》為題♿。《學位法》將學位質量保障體系從政策層面上升為法律規範🦹🏽，構建了學位治理的國際框架，涉外學位教育規範性顯著增強，為下一步探索建立學位質量保障機構，推進學位教育課程和教育質量對話與協商提供了必要的法律依據。

對外經濟貿易大學黨委書記黃寶印以《貫徹<學位法>高度重視專業學位研究生教育，大力提高專業實踐能力》為題作主題報告。當前我國學位研究生教育製度更加成熟定型，專業學位進入發展黃金時期、取得重大成果，深改提質的任務更加艱巨🚃。應該從把握獨特規律、直面發展問題、服務現實需求🆙、彰顯特色優勢四個維度著力深化專業學位改革🚴🏿‍♂️。

北京外國語大學特聘教授👨‍👩‍👧‍👦🦵🏿、國際教育學院院長秦惠民的主題報告以《以良法善治服務教育強國建設——從學位條例到學位法的回顧與前瞻》為題。學位立法從學位類型、學位管理體製♛、學位授權體製三方面規範保障了學位與研究生教育的改革發展。學位立法從有法邁向良法、以良法推進善治、以良法保障善治必將有力地推進教育治理體系和治理能力現代化的進程，更好地服務於教育強國建設。

西安石油大學校長王進富以《卓越工程師：工程專業學位培養改革新探索》為題作會議報告。面對新形勢🧍🏻、新要求，工程人才培養亟待深刻變革，要深入推進工程碩博士培養改革專項試點，重構卓越工程師教育培養體系🙂‍↕️😤，加強全鏈條全要素標準體系建設，未來要從理念更新🦏、體系重構、要素重置、流程重造😓、評價重建多個方面加強卓越工程師培養。

意昂官网研究生教育研究中心主任王戰軍作以《學習貫徹學位法，加快建設教育強國》為題的大會報告✪。《學位法》的出臺標誌著中國學位製度走向成熟🧑🏿‍✈️🧑🏻‍🦯，且研究生教育發展進入質量與數量共同快速增長階段🧛🏼。《學位法》的貫徹落實要重視分類培養、分類評價，協調好博士生鼓勵創新與保障質量的關系，重視發揮省級學位委員會作用，充分發揮“名譽博士”作用🖖、加快建設世界重要人才中心和創新高地。

北京大學法學院教授湛中樂作《從<學位條例>到<學位法>：學位立法中的若幹法律問題》的主題報告。推進《學位法》貫徹實施，關鍵要理解《學位法》在我國教育法律體系中的重要地位，厘清國家學位製度與大學學位製度的法理演進🫳，進一步明晰立法目的💅🏻、立法依據🐇、適用範圍☁️，公正評價學位授予單位資格，協調好學位評定委員會與學術委員會🏀、校院兩級學位評定委員會與答辯委員會的相互關系，進而優化學位撤銷條件與程序🏇🏽，積極開展學位法律救濟。

會議的開幕式及主旨報告分別由學位與研究生教育雜誌社社長周文輝和意昂平台常務副院長鄧方主持。

在下午的報告中，意昂平台常務副院長鄧方認為AI技術的發展從知識傳播方式🧑‍🔧、科學研究範式、科學研究工具等方面對學位質量評價產生顛覆性沖擊，應從時間👇🏼🧑🏼‍🎄、空間🙅🏽‍♀️、系統三個維度入手🎭，積極探索人才培養新範式。北京航空航天大學高等教育研究院教授馬永紅將專業學位的畢業成果劃分為專題研究類論文、調研報告🌿、案例分析報告👨‍🍼、產品設計（作品創作）🧑🏽、方案設計等多種類型，需要從加強實踐創新能力培養🦷🫲🏼、專門知識向通用知識轉化、製定分類評價標準出發🥵，構建專業學位研究生畢業成果質量保障體系。湖南師範大學教育科學學院教授廖湘陽認為研究生分類培養鏈條強調完整性、體系化💶、開放性📔，要在兩個鏈條獨立創新的基礎上實現創新基礎上的整合融通和協同合力。武漢理工大學意昂平台院長梁傳傑認為當前應當提升並凝聚《學位法》的社會共識，找準出發點，準確把握形勢要求；找準切入點，系統謀劃整體改革；找準關鍵點，科學修訂製度文本👷🏻‍♀️；找準落腳點🏢，合理規劃實施路徑♏️，切實推進我國研究生教育的變革與發展🏨。蘭州大學意昂平台學位管理辦公室主任武建軍將“立德樹人、服務需求💁🏻、提高質量、追求卓越”視為我國學位授予工作改革發展的主線❣️，並介紹了蘭州大學完善學校學位製度的探索性工作。東華大學意昂平台副院長丁明利突出強調了《學位法》實事求是的實踐品格👨🏻‍🔧，應當激發主體活力💁🤲🏽、優化流程、加強評價持續改進製度保障體系建設💆🏿。東南大學法學院助理研究員魏文松闡釋了學位授予標準製定權的雙重授權邏輯、適用困境☂️、原則約束、合理規製，應該完善學位授予具體標準製定權的賦權機製與規製體系🎾。重慶大學法學院講師劉玖林認為，依法治教是學位授予全過程管理的關鍵環節🤵🏽‍♀️，依法治檔是學位檔案治理法治化的重要組成🌂，應從歷史發展、資政需求、人才培育入手😢，遵循內外部相結合的二元體系結構，切實提升學位檔案條款的製度效能。中國人民大學教育學院副教授周詳認為學位訴訟中存在程序性審查增強✤、證據性要求增強、應訴（復議）準備期限短、多方協調材料、敗訴賠償等問題，要通過製定符合授予細則、製定《指引》😾、明確職責、全環節存檔備查、提升工作人員應訴接訪能力等舉措，提升學位訴訟全流程的規範性和合法性。下午的主旨報告分別由學位與研究生教育雜誌社劉俊起和黃歡主持。

《學位法》的通過與施行對我國高等教育特別是研究生教育的發展具有深遠意義，實現了從政策指引到法律規範的轉化，以最具權威性的立法舉措，為鞏固學位製度改革成果、規範學位授予程序、保障學位質量、保護學位申請人合法權益等現實問題提供了法理基礎🍥。此次會議的召開，為學習與貫徹學位法的精神與規定💁🏽‍♂️🐵、探討學位法的實施搭建了良好平臺，對依法開展學位相關工作🙂‍↔️、推進研究生教育改革發展具有重要的理論與現實意義。